课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件，是组织教学、选编教材和进行教学质量评价的重要依据。为加快建设高水平本科教育，着力推进课程内容更新，加强课程思政融合，推动课堂革命，提高人才培养质量。现就课程教学大纲修订工作有关事项通知如下：

一、修订对象

《bat365在线中国登录入口本科人才培养方案（2020版）》中的所有理论、实验、实践环节的课程。

二、修订要求

1．参考《bat365在线中国登录入口本科人才培养方案（2022版）》进行修订所有课程的教学大纲，其中的未开的新增课程本次暂不制定教学大纲，待开课前一学期，专业负责人组织相关教师编写大纲初稿。

2．充分发挥课程的思政教育功能，提炼专业课程中蕴含的思政教育、文化基因、思维方法和价值理念，进一步明确课程思政建设目标要求和内容重点，科学设计课程思政教学体系，并结合专业特点分类推进课程思政建设，将课程思政有机融入课堂教学建设全过程，达到润物无声的育人效果。

3．编写教学大纲应符合培养目标要求，体现改革精神，遵循教学规律。教学大纲是课程管理的主要依据，是教师教学和选编教材的主要依据，也是教学检查和评估教学质量重要依据，须保持相对稳定并严格执行。

4．教学大纲应突出课程特点，其内容须根据该课程在课程体系中的地位和作用适当安排。同时，要注意与其它课程的联系和衔接，避免不必要的重复。充分利用现代信息技术，特别是网络课程资源和智慧化教育教学平台。注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论。

5．教学大纲要有高度的科学性、思想性、实践性，要将科学知识与思想教育、素质教育相结合，对实践性教学环节要有具体要求。

三、其它要求

1．请各专业参考现行本科课程教学大纲，依照教学大纲模版修订2020版培养方案中课程的教学大纲。

2．各专业请于7月31日前将电子材料提交给教学秘书。教学大纲电子文档文件名以“《课程名称XXX》教学大纲”格式命名。

3.以上统一修订的教学大纲，在实际开课前可根据具体情况参考修订流程进行调整。

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2022年6月28日